“好的教育不是跟随和盲从”

90后“北漂”叶子是一名少儿美术教师，她租住在燕郊，距离地铁6号线最东边的潞城站还有1小时车程，而她的学生主要来自廊坊和位于北京东四环附近的某小区。

整个暑假，她的朋友圈几乎都被家长关于孩子暑假生活的晒图所占领，其中，游学、参加特长班的图片占据了半壁江山。

奔波在燕郊和北京两地，地理坐标的辗转让她更能深刻体会到不同的家长在面对孩子教育问题时表现出的共同的“肯砸钱”以及“不淡定”。“多数家长担心没有能力跟随孩子就会被淘汰，但是好的教育一定不是跟随和盲从。”

在和学生家长接触的过程中，叶子最长听到的诉求就是“提高孩子的综合素质”。不过，在她看来，并不是钱花到位了，综合素质就能提高，眼界和见识也不是靠钱就能“砸”出来的，“更重要的是家庭教育中的引导和价值观输出”。

李菲是叶子学生的妈妈，这个暑假她并没有给孩子报名参加游学夏令营或是特长班，而是引导孩子制定出了一份去青岛的旅行计划，并在7月下旬带着孩子一起实现了计划。李菲对暑假生活的定位是：让孩子自主安排时间，享受亲子时光。

“不管哪种教育理念，家长最难得的就是坚持自己的教育理念，不纠结。”叶子说。

“了解身边不同阶层的人，追求内涵更广阔更丰富的理解力，既拥有对不同世界的认知能力和包容心态，也拥有对不同人群的理解和体察能力，这样的孩子所拥有的自由以及可能的成就会更广阔”。上海民办平和学校教师张轶超认为，家长带有跟随心态的做法反而会削弱孩子思维和见识的复杂性，导致他们的抗风险能力下滑，无法真正拓展孩子的视野，锻炼孩子的心智。

教育成了“烧钱经济”，孩子成了“碎钞机”?

在21世纪教育研究院副院长熊丙奇看来，暑期生活应该从孩子的需求出发，遵循适度原则，暑期生活的主导者应该是孩子，而不是培训机构。“对孩子更有意义的假期生活，应当是父母多花时间陪伴，这是花钱最少，却收获最大的”。

他指出，值得警惕的就是，在父母一味付出的过程中，孩子的诉求被忽视。这就直接导致出现“父母付出越多，孩子压力越大、快乐越少，孩子快乐越少、父母越想更多付出”的恶性循环。久而久之，教育成了“烧钱经济”，孩子成了“碎钞机”。

“烧钱教育”带来的更大恶果则是人为打破了基础教育所追求的起点公平。“尤其是农村孩子、底层家庭、弱势学校的学生。”江苏省社科院何雨博士表示，“在这种规则下，最大的受益者就是各类培训机构。”

复旦大学家庭发展研究中心主任沈奕斐认为，暑假就是为了让孩子有自主探索的时间，是锻炼孩子的探索能力、时间管理能力和运动能力的时段，每个家庭应该结合自身经济情况和孩子的个体情况，选择适合孩子的假期生活，在培训机构的广告轰炸和“别人家长”的压力面前，如何保持淡定才考验家长的智慧。

事实上，“烧钱教育”的背后固然有培训机构资本的炒作，也有家长的焦虑心态，但本质上还是人们对优质教育资源的渴求，对多元化教育模式的期待。

本报记者王维砚