泉州新闻网11月26日讯(陈龙山)“存的是美德，储的是爱心。”作为福建省泉州市首家“道德银行”的实践者，惠安实验小学(以下简称“惠安实小”)在学生道德实践中创造了一种立体化、生动化的有效活动载体，引起社会的广泛关注。
走进惠安县实验小学，百年老树矗立校园中央，绿荫下，师生捧着书陶醉地阅读是一道迷人的风景，宁静而平和;校园南面的墙上，隽永有力的《弟子规》向孩子们传递着传统美德，慈眉善目的至圣先师孔子像潜移默化影响着孩子们的心性。
“道德银行教诲同学们养成良好的道德品质、绿色银行敦促同学们争做环保小卫士、爱心银行则倡导奉献与爱心。”惠安实小张副校长25日介绍说，该校于2013年把“红领巾道德银行”升格为“红领巾银行”，下设道德银行、绿色银行和爱心银行三个分行。
据介绍，该校的“红领巾银行”总行长由少先队大队长担任，分行长由副大队长或大队委员担任，并在三至五年级各班中设20余个支行。此外，存单由支行长统一管理、帮助记录，同步实行科学化的制度管理、前沿化的程序操作、多样化的活动内涵、多元化的评价体系。
活动开展以来，惠安实小涌现出许多“明星支行”和“道德富翁”、“绿色天使”。
近年来，学校还给合“日行一善”、“洒扫应对”等活动，丰富“红领巾银行”活动内涵，在活动中培养学生良好的行为习惯，重新设置账簿格式，在道德银行帐簿中建立《“日行一善”成长手册》。
该手册记录善的行为以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德行为，作为评价、表彰与宣传的依据与案例。张副校长表示，“目前“红领巾银行”活动更具操作性、时代性、与动态感。“
而作为“红领巾银行”的另一个重要活动形式——“雏鹰争章”，它把学校教育、家庭教育、社会教育三方面有机结合起来，是融知识性、教育性、趣味性、实践性于一体的重要的少先队活动
“‘雏鹰争章’促进了少先队教育的本土化、生活化、系统化，使素质教育的‘手臂’延伸。”张副校长谈到，学校将道德教育与雏鹰争章、爱心奉献、绿色生活有机地结合，建立起多元的道德评价体系，努力培养学生的道德情操，全面提高未成年人的思想道德素质。
如今，惠安实小已在在各学科的教学中，引入争章的激励机制，发挥雏鹰奖章的激励作用，倡导“在活动中学习、在学习中争章”，创造性地开展了一系列“雏鹰与课改同行”活动……“让红歌照亮童心”、“沿着党的历程前进”、“阳光体育大课间”和“闽南语文化进校园”等趣味争章活动等，在常态化活动中迁移进时尚元素，雏鹰争章经创意策划，吸引了更多的队员的喜爱、激励了更多队员乐于参与，为孩子们的可持续学习注入了生机与动力。
日渐丰富的奖章引导孩子们走出校门，走向社会，一枚枚小奖章如同一根根纽带，把社会各方面的力量凝聚在一起，参与到实施素质教育的大舞台中。张副校长表示，社区成为队员们活动的一片崭新的天地，是孩子们假日活动的新舞台，以此真正达到的育人效果。(完)
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