《学校会伤人》归纳的伤害有这样七个方面:第一个是创造力之伤,第二个是顺从之伤,第三个是反叛之伤,第四个是麻木之伤,第五个是低估之伤,第六个是完美主义之伤,第七个是平庸之伤。
我们先来说创造力之伤。在我国我以为这样的伤害这是由我们的教育体制所决定的。我们的公办学校、民办学校,尽管浙江是民办学校比较发达的地区,但是我们用的也是统一教材,执行的也是统一的课程标准,参加的是统一的考试。这就带来这样的问题:你必须用统一的标准去衡量%
《学校会伤人》归纳的伤害有这样七个方面:第一个是创造力之伤,第二个是顺从之伤,第三个是反叛之伤,第四个是麻木之伤,第五个是低估之伤,第六个是完美主义之伤,第七个是平庸之伤。
我们先来说创造力之伤。在我国我以为这样的伤害这是由我们的教育体制所决定的。我们的公办学校、民办学校,尽管浙江是民办学校比较发达的地区,但是我们用的也是统一教材,执行的也是统一的课程标准,参加的是统一的考试。这就带来这样的问题:你必须用统一的标准去衡量%
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