禄永峰

9月7日上午8时，广州暴雨倾盆，一名年轻女子伏倒往黄埔方向的员村山顶公交车站，路人为她打伞，不敢贸然施救。救护车到达时，该女子已经失去生命体征至少20分钟。据该女子家属反映，其有肥厚性心脏病病史。医生表示，如果事发时有人扶她一把，并进行胸外按压，就能为抢救争取时间。

在分秒必争的救援现场，世界公认的黄金抢救时间是意外发生后的前4分钟。但成功救人并非“扶不扶”那么简单，而与施救者自身必备的救急知识与技能息息攸关。若施救者不具备急救技能，自然不能第一时间妥善救治，甚至适得其反。国外许多发达国家市民都掌握一定急救知识和技能，美国每4个人中便有1人具备基础急救知识，新加坡每8个人中有1人接受过急救知识的培训。而上海浦东新区一项对12000名市民的调查显示，面临突发事件需要急救时，74%的人选择报警，18.4%的人大声呼救，96.3%的市民把救人的希望寄托在医生身上。

这在一定程度上说明，由于救急知识普及率低，一旦遇到紧急情况，绝大多数民众除了等待救援外，很少有人知道如何进行科学有效的急救。目前我国应急教育普及率仅为1%，与发达国家平均50%的普及率相差甚远，急救知识与技能的相对匮乏，大大限制了院前急救的抢救成功率。而“女子猝死车站”，正是折射了“急救课”短板。

之所以形成这一历史性欠账，探其究竟，最重要的原因在于缺少系统和全面的培训。偶尔开展的一些零散培训，大多又流于形式，难以形成系统性计划和制度，往往会出现培训面小、普及性不够的状况。

因此，笔者建议，政府和相关部门出台政策并建立急救员认证平台，建立健全保险机构、社会公众和急救培训机构的急救培训制度，培育公众急救培训市场，发展公众急救培训服务；让急救教育进校园进课堂。急救教育，课堂教学的方式最有效，掌握的知识也更多，且教育成本低；立法普及急救教育。鉴于很多国家都有法律条文要求18岁以上公民必须学习急救知识，要求企业必须根据职工人数，配备持有急救员合格证的工作人员，我国也应该出台专门针对急救工作的全国性立法，让急救教育成为全民一堂必修课。