央广网北京8月12日消息（记者王楷）据中国之声《新闻和报纸摘要》报道，近日，教育部印发《中小学心理辅导室建设指南》。《指南》规定，心理健康教育教师在辅导过程中严格遵循保密原则，保护学生隐私，禁止给学生贴上“心理疾病”标签。15-8-12 新闻和报纸摘要全文>>>

近日有调查显示，天津近三成小学生存在失眠现象。不仅是失眠，厌学、逃学、人际关系问题、甚至“校园暴力”的屡屡发生，使得我国中小学生心理健康问题越来越受关注。心理辅导室是学校开展心理健康教育的重要阵地。然而，当前各地中小学心理辅导室的建设仍存在一些问题。

教育部基础教育一司副司长俞伟跃：“主要表现在心理辅导室师资力量不足，心理辅导人员水平参差不齐，学校在心理辅导室建设上投入不足，心理辅导人员待遇和培训不足问题等。”

此次印发《中小学心理辅导室建设指南》指出，原则上心理辅导室在学生在校期间每天均应开放，课间、课后等非上课时间应有一定时间开放，并安排专人值班。心理辅导室还至少应配备一名专职或兼职心理健康教育教师，该教师原则上须具备心理学或相关专业本科学历，取得相关资格证书。此外，《指南》对辅导伦理提出了具体要求。

俞伟跃：“在辅导过程中严格遵循保密原则，保护学生隐私，但在学生可能出现自伤、他伤等极端行为时，应突破保密原则，及时告知班主任及其监护人，并记录在案；谨慎使用心理测评量表或其他测试手段，并在学生及其监护人知情自愿基础上进行，禁止强迫学生接受心理测试，禁止给学生贴上“心理疾病”标签，禁止使用任何可能损害学生身心健康的仪器设备。”

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